Jak se připravit na základní školu?

Na přelomu ledna a února se z některých dětí předškolního věku stanou „skuteční" předškoláci. Jdou k zápisu, možná mají doma aktovku nebo alespoň penál. Někteří se do školy těší, jiní si zatím neumějí představit, co je tam čeká.

Poslední půlrok před školou je potřeba nepromarnit.

Mateřská škola, která pracuje tak, jak jí určuje stávající legislativa a zejména Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání děti na školu připravuje v dostatečné míře. Ve formě her a dalších činností tak probíhá příprava po celou dobu, kdy dítě do MŠ dochází. V posledním půlroce by měla být pochopitelně intenzivnější, a proto na mnoho mateřských školách probíhají tzv. „předškolní přípravky", které bývají často i odezvou na rodičovský zájem.

Jak by měl vypadat zralý předškolák?

Každé dítě se vyvíjí svým tempem, a proto i každý předškolák může vypadat jinak. Obecně se uvádí, že by dítě mělo být schopné postarat se o sebe i své věci, být bez rodičů. Důležitý je rozvoj řeči a jazyka, dobrá výslovnost všech hlásek, dostatečná slovní zásoba a bezproblémová komunikace. Dítě by mělo mít vyhraněnou lateralitu ruky, umět správně držet tužku a záměrně vést její stopu. Předpokládá se, že dítě zvládá základní myšlenkové operace, že dokáže porovnávat předměty, třídit je, řadit, řešit jednoduché problémy, že má určité představy o číslech, zná základní číselnou řadu. Důležité je, aby dokázalo odlišit hru od systematické práce, cíleně se soustředit na určitou činnost, udržet si pozornost, zapamatovat úkol a vyvinout volní úsilí.

Jak mohou pomoci rodiče?

Přípravu ve školce mohou rodiče doplnit vhodně zvolenými činnostmi, pro inspiraci jich pár uvádíme:

navlékání a přebírání korálků, tvorba koláží z papírových útržků, práce se zažehlovacími korálky - jemná motorika, třídění, srovnávání
slovní kopaná, řazení slov podle prvního písmena, jednoduché rýmovačky, povídání nad obrázky, hledání souvislostí a rozdílů - sluchové a zrakové vnímání, myšlení a řeč
kresba prstem do písku nebo do krupičky, malba štětcem na velký formát - grafomotorika
pravolevou orientaci uplatníme při každodenních činnostech - oblékání, prostírání stolu a chystání příborů
širokou slovní zásobu děti nejlépe získají povídáním si s dospělými a předčítáním knih

Za nevhodné činnosti se všeobecně považuje učit děti číst a psát ještě před nástupem do školy. Jednak je zde riziko, že je to naučíte špatně (nejste přeci odborníci na výuku čtení a psaní) a špatné návyky se těžko odstraňují. Jako další argument zcela jistě postačí fakt, že se pak ve škole děti při výuce nudí.

Na závěr něco k připomenutí - předškolák se sice chystá do školy, ale školák to rozhodně ještě není. Stále si potřebuje hodně hrát, mít možnost pohybového vyžití a odpočívat.

autorem článku je Mgr. Monika Kucková, ředitelka mateřské školy MiniSvět Mrač