Jaká má být učitelka snů?

Pedagogické vzdělání, titul před i za jménem, sečtělá, s bohatými zkušenostmi - taková má být učitelka MŠ? Osobnost a profesní dovednosti učitelky mateřské školy bývají často důvodem, pro který rodina hledá jinou školu. Jaká by tedy měla podle rodičů být jejich „učitelka snů"?

Měla by mít ráda děti
Většina rodičů své dítě miluje a chrání, proto je důležité, aby učitelka měla pozitivní vztah k dětem. Rodiče dokážou pochopit, když učitelka zjevně nemá prostě „svůj den", ale poznají, pokud jí děti nejsou milé a sympatické a práce s nimi ji obtěžuje.

Práce by ji měla bavit
Rodiče chtějí učitelku, která chodí do práce s potěšením, vymýšlí pro děti zábavný program plný her, výletů a akcí a práce ji přináší uspokojení.

Měla by být empatická
Dokázat se vžít do dětského světa, pocítit potřeby a pocity dětí (ale také do jisté míry chápat rodiče), být také tak trochu psychologem a pochopit, že každý je jiný a potřebuje tedy také trochu jiný přístup - na někoho platí ostřejší slovo, někdo se přetrhne pro pochvalu apod.

Spravedlnost
Za dosti důležitou vlastnost považují rodiče spravedlnost, tzn. když paní učitelka dělí svou pozornost rovnoměrně mezi všechny děti a nemá tzv. „oblíbence" a „černé ovce".

Komunikativní
Pravidelně předává informace rodičům jak ústně, tak písemně (nástěnky, hodnocení).

Měla by jít dětem příkladem
Dochvilnost, smysl pro pořádek, týmová práce, tolerance, odvaha zkoušet nové věci...

Učitelka je pro většinu předškoláků důležitou osobou, na níž jim záleží. Děti i rodiče nepotřebují dokonalou paní učitelku, která i ze spaní vyjmenuje všechny jarní květiny a zazpívá každou lidovku, ale vyrovnanou bytost, jež má děti ráda a bere je takové, jaké jsou.

autorem článku je Mgr. Monika Kucková, ředitelka mateřské školy