proč být odpoledne ve školce?

„Mami, já si to potřebuju domalovat" říká smutně Janička ve snaze oddálit odchod ze školky domů. Maminka rázně odpoví: „Bylas tu celé dopoledne a užila sis ažaž. Tak už pojď!" Janičky maminka v dobrém úmyslu vyzvedává dcerku každý den po obědě. Chce se jí věnovat a dát jí svůj čas, současně však dítěti něco bere...

odpoledne ve školce odpoledne ve školce

Co je vlastně tak specifického na odpoledních činnostech ve školce? Mnoho rodičů se domnívá, že vůbec nic, že jde vlastně jen o hraní. Není to zdaleka pravda. Důležitost odpoledne ve školce nespočívá jen ve hře, která je vlastně v předškolním věku základním prvkem učení a poznávání. Jde také o to, že dítě odpoledne své vědomosti a znalosti z dopoledních činností upevňuje a prohlubuje, a to především zážitkovou formou práce.

Příklad:
Dopoledne
• povídání o vodě, živočiších, kteří v ní žijí, prohlížení encyklopedie, kreslení rybek, vystřihování, procházka k jezírku - zapojení rozumových schopností, zrak, sluch, vyjadřování

Odpoledne
• výroba vlastního jezírka - uplatnění vědomostí z dopolední lekce, účast smyslů - zrak, sluch, hmat, kooperace dětí ve skupině, zážitková forma

Janička tedy přichází o velmi významnou část dne...

autorem článku je Monika Kucková, ředitelka mateřské školy