už se zase rvou!

Problematika konfliktů mezi dětmi v předškolním věku je velmi častá a jistě i Vy - rodiče s ní máte širokou zkušenost. Základním problémem zůstává otázka: Jak jí předejít a jak se v konfliktních situacích chovat?

clanek_materska_skoly_MiniSvet zlobeni_clanek _MS_MiniSvet clanek_materske_skoly_MiniSvet

Jedna z teorií (Abraham Maslow) nabízí celkem jednoduché a v praxi použitelné řešení. Jde o naplnění lidských potřeb v pětistupňové pyramidě:

potřeba sebeaktualizace a sebeuskutečnění
potřeba úcty a uznání
potřeba lásky a sounáležitosti
potřeba bezpečí, jistoty a řádu
fyziologické potřeby

Dítě - Člověk směřuje od dolního patra k nejvyššímu tím, že naplňuje své potřeby. Potřeba lásky je již v třetím patře. Pokud bychom se zamysleli nad dostatkem lásky - času a pozornosti pro děti - možná nalezneme určité deficity, které pak gradují v „ zlobení" - tedy dělání zla. Pro zjednodušení si to můžeme přirovnat k situaci, kdy nám dochází palivo v autě a kontrolka nám hlásí.: „ Pozor, zlobím, dochází mi láska!"
Tento fakt bychom si měli vždy uvědomit a doplnit dítěti zásoby lásky. A nezapomeňme, zlo plodí jen zlo a nikdy lásku! Pokud dítěti řeknete - Zlobíš!, dáváte mu pouze informaci - Jsi zlý, nemám Tě ráda. Nedostává se však od nás řešení k nápravě.
Pokud ale pojmenujete situaci - To, co jsi udělal je moc špatné, věřím, že takový nejsi a nalezneš lepší řešení.- ztratíte v této situaci sice více času, dítě však získá informaci o tom, že mu věnujete pozornost, máte ho stále rádi - je splněna potřeba lásky a má možnost svobodné volby - učíte ho odpovědnosti.

Hodně úspěchu a pevné nervy - Bc. Kateřina Hrstková, hlavní učitelka mateřské školy MiniSvět

Doporučená literatura:
Svobodová, E.: Prosociální činnosti v předškolním vzdělávání. RAABE, Praha 2007
Kopřiva, P.: respektovat a být respektován. FINIDR, Český Těšín 2007