Program výtvarné a keramické dílny na říjen

V rámci školního vzdělávacího programu nás v říjnu na výtvarce a keramice čekají zajímavé věci. Budeme vyrábět mističky z keramiky, společně vyzkoušíme koláž "Zavařenina", vyrobíme si zvířátka a skřítky a naučíme se pracovat s tuší. Více v programu výtvarky.

• Program výtvarné a keramické dílny

---

Kresba předškolního dítěte

Dětská kresba je jedním z nejvhodnějších přístupů k poznání dítěte. Je nejen zábavou a hrou, ale i snem a realitou. Kresbou dítě komunikuje, vyjadřuje to, co ho zajímá, co zažívá, jaká má přání, ale i to, co ho trápí. Dítě třeba ještě neumí nebo nechce z určitých důvodů něco vyjádřit slovy, jeho kresby však mohou prozradit hodně o něm a jeho světě - reálném i imaginárním.

Cenné údaje o smyslu obrázku, osobnosti autora, sociálním a rodinném kontextu nám z kresby dávají např. síla čar, tvary linií, postoje osob a jejich umístění na stránce či použití barev. Pomocí kresby lidí, rodiny, domu nebo rukou lze někdy odhalit i psychické poruchy. Samotný obrázek samozřejmě nemůže stanovit diagnózu - je nutné znát ještě další kontext - je však v diagnostice velmi dobrým pomocníkem.

Kresba se u dětí mění v závislosti na vývoji. Seznamte se tedy se základními mezníky vývoje dětské kresby:

Do 1 roku = stadium skvrn

Pokud rodiče v tomto věku svému dítěti dovolí „kreslit", zjistí, že dítko tvoří skvrny na čemkoli a čímkoli. Většina rodičů se nepokouší dát svému potomkovi tužku z obavy, aby se neporanilo. Jestli chcete zkusit, co vaše dítě nakreslí, buďte tedy po celou dobu s ním a buďte ostražití.

Po 1. roce = stadium čmáranic

V tomto věku dítě obvykle čmárá všemi směry, aniž by pozvedlo tužku a tvoří tak na papíře „čmáranici". Kresbu již lze interpretovat - šťastné a vyrovnané dítě kreslí silné čáry, které zabírají na papíře hodně místa. Nevyrovnané dítě tužku velmi brzo zahodí.

Do 3 let = stadium čárání

Ve stadiu čárání dítě často během kreslení mění původní nápad a většinou ani kresbu nedokončí. Někdy projeví určitý záměr až v závěru kreslení a kresbu pak pojmenuje podle toho, co mu právě v damou chvíli připomíná, tzv. náhodný realismus. Mezi 2 a 3 lety děti často kreslí uzavřené smyčky - napodobují písmo dospělých.

3 - 5 let = stadium „hlavonožců" a univerzálních postav

Dítě již kreslení lépe zvládá a svým obrázkům dává určitý obsah. Kreslí postavy, tzv. hlavonožce - kolečko (znázorňuje současně hlavu i tělo), ke kterému připojuje dvě čárky= nohy a někdy další čárky jako ruce. S přibývajícím věkem se do obrázků dostává více detailů - oči , ústa, pupík...Kolem 4.roku se v kresbách objevuje další kolečko - trup. Postava je vždy nakreslena zepředu, ruce jsou k trupu připojeny v různé výšce.

Mezi 5.a 6. rokem již dítě kreslí postavu se všemi detaily - vlasy, prsty, řasy, části oblečení...

5 - 7 let (někdy později) = transparentnost

Nakreslené objekty jsou jakoby průhledné. I když by měl být vidět jen vnějšek objektu, dítě zobrazí i to, co je uvnitř - mamince miminko v bříšku, nábytek v domě, pupík skrz oblečení apod. Dítě kreslí v tomto věku to, co zná a ví, nakreslí například hlavu z profilu, ale přidá jí dvě oči, i když je vidět jen jedno - dítě přece má tu zkušenost, že lidé mají oči dvě.

7 - 12 let = vizuální realismus

V tomto období děti kreslí, co vidí a jeho vidění světa je již objektivnější. Pokud tedy nakreslí dům, není již vidět, co je uvnitř, pouze to, co můžeme spatřit okny. Po 12. roce již děti zobrazují objekty v prostoru a jejich kresby jsou velmi propracované.

Pokud Vaše děti rády kreslí a chtěli byste se jejich obrázky pochlubit, přineste je k nám do školky, rádi je zde vystavíme.

---

článek připravila Mgr. Monika Kucková, ředitelka mateřské školy MiniSvět

---